Школьники разучились читать длинные тексты, сопоставлять источники и критически оценивать информацию

Результаты учеников по чтению, математике и естественным наукам оказались самыми низкими за всю историю наблюдений. Особенно просели навыки, необходимые при работе с текстами: детям стало сложнее удерживать внимание, запоминать и связывать несколько фрагментов информации, делать выводы и проверять достоверность прочитанного. При этом доля «торопливых читателей», которые быстро просматривают текст и дают неправильный ответ, почти удвоилась с 2018 года.

Проблемы есть и с усидчивостью. Только 60% школьников говорят, что готовы прикладывать дополнительные усилия, когда задание становится сложным. В OECD также отмечают рост цифровых отвлечений. 28% учеников рассказали, что одноклассники отвлекаются на гаджеты на большинстве или всех уроках естественных наук.