Всероссийская школьная олимпиада превращается в фарс

До этого года олимпиадники, участвующие в школьном этапе, ещё до объявления официальных проходных баллов на следующий тур могли предварительно оценить свои шансы по прошлогодним результатам. Но в этом году прогнозы не сбылись – результаты участников оказались аномально высокими.

Если ранее для прохода на следующий этап достаточно было выполнить правильно примерно от 40 до 60 процентов работы, в этот раз по некоторым предметам для получения статуса призёра требовалось уже от 70 до 83 процентов верных ответов, статуса победителя – свыше 90 процентов.

– Дочь готовится к олимпиадам по химии третий год, – рассказывает мама московской школьницы Татьяна. – В прошлом году на школьном этапе ВсОШ она выступила хорошо, но на муниципальном не хватило нескольких баллов для прохода на региональный этап. В этот раз на первом этапе дочь выполнила правильно на 15 процентов заданий больше, однако этого не хватило даже для прохода на второй этап. У части прошлогодних призёров региона результат ниже, чем требуется сейчас для участия в муниципальном туре. Как такое могло произойти? При этом победителями с феноменально высокими баллами стали дети из обычных школ и непрофильных классов, которые ранее никогда не проявляли себя на олимпиадах.

В соответствии с порядком проведения ВсОШ, утверждённым Минпросвещения, организатор школьного этапа (в Москве им является Департамент образования и науки) самостоятельно определяет количество призёров и победителей, а также утверждает уровень проходного балла на следующий этап.

На примере биологии седьмых классов «Октагон» сравнил общее количество участников и число школьников, набравших проходной балл в 2023-м и 2024 году (последний носит предварительный характер. – Прим. τ). Выяснилось, что в этом году процент прошедших на муниципальный этап выше: 30 против 29,5. Таким образом, если бы этот показатель не был увеличен организатором, то проходной балл был бы ещё выше: в этом году он установлен на уровне 82,8 против прошлогодних 48,5 (+34,3 процента). Это ещё раз подтверждает аномально высокие результаты участников этого года.

Годовой скачок проходных баллов на муниципальный этап впечатлил участников и их родителей. Например, если в 2023 году границей прохода по литературе в седьмом классе было 54,9 процентов правильно выполненных заданий, то сейчас нужно было сделать уже почти 75. У десятиклассников проходной по истории вырос с 50,6 до 80 процентов, а по математике девятого класса – с 50 до 75 процентов. В целом для каждого возрастного потока классе зафиксирован существенный рост проходных баллов как минимум по восьми предметам.

– Рост проходного балла на региональный этап в Москве в этом году явно аномальный. Очевидно, что высокие результаты многими участниками были получены нечестным путём, – говорит репетитор, занимающийся подготовкой детей к олимпиадам по химии, Ольга Маслова. – Пути могли быть разные: кто-то купил ответы в специальных группах в соцсетях, кому-то помогли учителя и репетиторы, кто-то сам «нагуглил» ответы. Известно, что по некоторым предметам гуманитарного цикла в этом году уже использовались и возможности нейросетей. Но это неважно. Важно, что главная олимпиада страны превращается в фарс при полном бездействии организаторов. Аргумент, что нечестные дети всё равно вылетят на следующих этапах, несостоятелен. Из-за этой ситуации часть действительно талантливых и способных детей, которые по-настоящему готовятся к интеллектуальным соревнованиям, просто разочаруются в системе и больше не будут участвовать во ВсОШ.

Вероятно, организаторы сами не были готовы к таким «выдающимся» результатам: порог для прохода на муниципальный этап не смогли преодолеть некоторые призёры прошлогоднего регионального этапа (у них есть автопроход, и они часто пишут первый тур для дополнительной тренировки), но при этом массово прошли участники, которые ранее в подобных соревнованиях никогда не участвовали, считает педагог.

Спустя некоторое время после публикации предварительных баллов, необходимых для прохода на муниципальный этап по химии в Москве, по инициативе жюри состоялось заседание городского оргкомитета. На нём было принято решение о снижении предварительных граничных баллов призёров школьного этапа и проходного балла на муниципальный этап для девятых и десятых классов до 75. Участники олимпиады надеются, что баллы для прохода на следующий этап будут пересмотрены и по другим предметам, по которым отмечен аномальный рост результатов.

Объективно оценить масштаб списываний во время первого этапа ВсОШ сложно, но по косвенным признакам количество «нечестных» работ может доходить до 50 процентов.

Участники вводят в поле ответа код, по которому проверяющие видят весь алгоритм решения, которое с помощью специальных программ можно проверить на плагиат.

В этом году нулевые результаты получили 60-75 процентов участников из разных классов. Ноль выставляется как при аннуляции работы, так и в случае, если участник начал олимпиаду, но не выполнил правильно ни одного задания. По предметам, где работу нельзя аннулировать, нулевой результат обычно не превышает 3–5 процентов общего числа участников. Такие образом, аннулированными могли оказаться больше половины работ. При этом с проходными баллами по информатике картина традиционная – в каких-то классах они немного выросли, в каких-то снизились. Но никаких аномальных скачков, как в случае с другими предметами, нет.

В прошлом году на муниципальном этапе в Москве, где задания тоже выполняются на компьютерах, из-за недоработки организаторов была возможность списать. По данным «Октагона», проблема до сих пор не решена.

Переход в онлайн-формат – не единственная проблема для участников ВсОШ, которые пришли доказать свои реальные знания. Списывание происходит и в других регионах, где все этапы, начиная со школьного, проводятся в очном режиме. Часто правильные ответы участникам подсказывают их учителя, которые рассчитывают на похвалу руководства учебных заведений за «успешное раскрытие талантов».

– Рост количества списывающих на олимпиадах по большей части спровоцирован чиновниками, которые требуют от школ увеличения охвата детей интеллектуальными состязаниями за рейтинги и материальные поощрения, – говорит учитель подмосковной школы Наталья Александровна. – Сами дети прекрасно понимают, что школьный и муниципальный этапы им ничего для поступления не дадут, а попасть в финал и списать правильные ответы там пока, к счастью, невозможно. Участвуют и списывают они ради пятёрок, которые им обещают учителя за победы на первых этапах. Некоторые педагоги, чтобы выслужиться перед начальством, даже заставляют детей участвовать в состязаниях, задавая их в качестве домашнего задания.

Всероссийская олимпиада не была и не может быть массовой историей даже на школьном этапе. Это соревнование создано специально для действительно увлечённых и одарённых детей. Для победы ребята готовятся годами, жертвуют отдыхом и другими своими увлечениями. Цель любой олимпиады – раскрывать таланты, а не вовлекать в них детей для галочки, приучая их к списыванию ради пятёрки. Кроме того, списывание на олимпиадах разочаровывает и отталкивает по-настоящему талантливых участников, которые идут соревноваться со сверстниками, а не с репетитором, поисковой системой или нейросетью, считает педагог.

Настоящие «олимпийцы» надеются, что следующий, очный этап, всё расставит на свои места, и нечестные участники не смогут украсть у них заслуженную победу.

Октагон Медиа