Гумерова: в РФ формируют новые стандарты практико-ориентированной учёбы в ссузах

Сегодня колледжи, предприятия и регионы формируют новые стандарты практико-ориентированного обучения, заявила глава Комитета СФ по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова. В рамках VI Форума социальных инноваций регионов сенатор провела дискуссионную площадку «Современная практико-ориентированная модель подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена».

Парламентарий напомнила, что Президент России Владимир Путин поставил задачу к 2028 году подготовить порядка 1 млн специалистов рабочих профессий. По словам Гумеровой, без этого невозможно обеспечить эффективное развитие экономики и промышленности, достичь технологического лидерства. И целевое обучение является эффективным механизмом решения кадровых проблем. При этом в последние годы престиж среднего профобразования повышается.

Более 60% выпускников 9 классов выбирают колледжи и техникумы, понимая, что они получат и профессию, и возможность трудоустроиться, а также продолжить образование по избранному направлению. Колледжи, предприятия и регионы формируют новые стандарты практико-ориентированного обучения

В ходе заседания участники обсудили возможное сокращение сроков обучения рабочим профессиям и специалистов среднего звена. Также поднимались вопросы участия работодателей в формировании образовательных программ, создания современных учебно-производственных кластеров с актуальным оборудованием, системного взаимодействие с работодателями на всех этапах подготовки специалистов и повышения престижности СПО. Лилия Гумерова заверила, что все предложения и успешные практики будут учтены в дальнейшей работе её комитета.

Напомним, Гумерова – соавтор инициативы, которая закрепила программу «Профессионалитет» в качестве формы образовательной деятельности в колледжах и техникумах. Согласно закону, теперь государственную итоговую аттестацию в ссузах будут проводить в виде демонстрационного экзамена.

Спикер СФ Валентина Матвиенко давала поручение сенаторам тщательно контролировать вопросы развития среднего профобразования, чтобы потом качественно подготовить всестороннюю программу модернизации колледжей и техникумов.

СенатИнформ